Oktatói/szakértői pályán vállalkozás menedzsment, marketing, üzleti modell – képzés

Párom és én is régóta mozgunk az oktatói és szakmai közösségek, képzések világában és képzünk is oktatókat/szakembereket. Azt látom, hogy egy oktató/szakember képzést végzők közül végül jó ha 10 emberből 1 fog ezzel tényleg foglalkozni. Neki van kell kellő elhivatottsága, képessége, ő tud folytatólagosan dolgozni magán, képződni és venni a piaci és munkaköri akadályokat, hogy évek múlva is a pályán maradjon sikeres szakemberként úgy, hogy ne kelljen más munkával foglalkozni a megélhetésért. Ennek sok oka van és persze nem is szükségszerű, hogy minden oktató/szakember profi vállakozóként piacképes és rentábilis legyen úgy, hogy azzal foglalkozik, amit szeret. Lehet valaki hobbi oktató/szakember is munkahely mellett (pl. megtart pár órát vagy megmasszíroz pár embert a héten) és van aki azt is megengedheti magának, hogy ne kelljen tudnia megélnie ebből. Az oktatói/szakember pályának e tekintetben sok szintje van. Ezeket az eshetőségeket tisztázzuk és választunk neked is reális célkitűzést a képzés során.

Amikor szomatikus szakember képzést végzőknek beszéltünk rutinos, profi (profi az, aki ebből él) oktatók arról, hogy ez a munka mivel jár, akkor meglepetést és nemtetszést keltett az a tény, hogy egy oktató/szakember a munkája során nem 100%-ban a szakmai dolgokkal foglalkozik, hanem hogy a járulékos tennivalók viszik el az idő és munka minimum 70-80%-át és az érdemi munka marad kb 20-30%. Mert ha ez a “járulékos”, “láthatatlan” munka nincs elvégezve, akkor a példánál maradva az idő 20-30%-ában nincs kinek, nincs mit és nincs hol oktatni/szakérteni. Ezeket a járulékos tennivalókat is tisztázzuk a képzés során, és a láthatatlan munkát láthatóvá tesszük, lásd mi, mivel jár és ebből te mit vállalsz.

Amikor stúdió vezető voltam és 10-12 oktatót foglalkoztattam, akkor rendszeresen kaptunk frissen végzett oktatóktól felkeresést, hogy akkor ő szívesen jönne oktatni. Mintha egy végzett szakember fejében az lenne, hogy akkor mostantól érte vetekedni fognak a stúdiók és állásajánlatokkal bombáznák és csak választania kell, hogy hol akar oktatni. De ez nem így ment már akkor sem, azóta meg még annyira sem. Egy oktató egy óra felfuttatása több éves processz. Szóval sok oktató/szakember pár hó, év próbálkozás után feladja, nem kap esélyt, rájön hogy ez nem megy, nincs kit oktatni, segíteni, miután megismeri a piaci körülményeket, és tovább áll vagy visszamegy dolgozni vagy mással kezd foglalkozni, ami több sikerrel kecsegtet. Ez sem baj, hiszen manapság a piacon túl sok a vadász és kevés a fóka, tehát a piaci törvények szanálják a szakember gárdát, csak az maradhat aki komolyan gondolja és elköteleződés, munka árán hajlandó és lehetősége van belelnőni ebbe a hivatásba. Hiszen egy oktató/szakember képzés elvégzése csak a kezdet, sokan gondolják azt, hogy onnantól majd magától megy egy lejtőn, holott inkább emelkedőhöz hasonlatos a pálya. A stúdiózáson felül is megbeszéljük milyen lehetőségeid vannak az elhelyezkedésre, milyen üzleti modellek szerint és választunk neked testhez állót a képzés során.

Amikor megtaláltam a megfelelő marketing szakembert, akitől tanultam, nekem az tetszett meg, hogy a marketing az nem módszerek, technikák, knowhow-k gyűjteménye, hanem 40% startégia, 40% mindset átalakítás és csak 20%-ban módszerek tanulása. Ettől lett nekem szimpatikus, a 40% mindset átalakítás az magadon végzett munka, ha úgy tetszik önismereti munka, mert az akadályok, amik elválasztanak a sikertől, azok inkább a fejedben vannak, mintsem a piaci körülmények. Szóval sokat kell doglozni korlátozó hiedelmekkel és tévképzetek eloszlatásával magadon is, aztán pedig a közönségeden is, akit edukálni szeretnél. A képzés maga mindset átalakító hatással bír majd számodra is, ez garantált és hangsúlyosan kezeljük az önismereti vonatkozásokat is, hiszen téves mindsetben nincs eredmény. Lásd pl a köv történetben is..
Az edukáció a közönség számára nem szakmai tanításból áll, hanem inkább a tévképzetek, félreértések, kifogások eloszlatásáról.

Többször kerestek meg azzal, hogy képződnék, tanulnék x módszert és akkor van y szabad órám a héten, hogy mellékesként kiegészítőnek keressek plusz pénzt, mennyiért lehet eladni azt az órát, tanítást, módszert, segítést akár személyesen, akár online szolgáltatásként? Itt megint a lejtő képe látszik, holott emelkedő következik.. Rosszul nézel, rosszul látod.
Ez egy tipikus rossz kérdés, ami téves mindsetről árulkodik, lehet hogy naív kezdő laikusként így tűnik helyesnek a szemléletmód, csak ez piacképtelen, piacidegen, téves gondolkodás, így biztosan nem jutsz semmire, mert ez egyátalán nem így működik.
A helyes kérdésfelvetés ott kezdődik, hogy ki vagy te, mit akarsz, mit képviselsz, mire adsz megoldást, ígéretet, gyógyulást, fejlődést és kinek, és őt hogyan szólítod meg, hol és hogy éred el, hány lépésben, hogyan edukálod, hogyan működsz vele együtt, azután majd 7. kérdés lehet az, hogy mennyiért is lehet eladni bármit is. Ugyanis a szolgáltatásodnak addig nincs értéke, amíg azt senki sem akarja megvenni. Látod, hogy előbb nem a piaccal kell foglalkozni, hanem a rendet tenni a fejedben! Ezt az utat részletesen átbeszéljük, tisztázzuk és a helyes szemlélet megértése után az út lépéseit gyakoroljuk.

Te jó vagy marketingben meghirdetnéd a programomat a közönségednek, csoportodban, weboldaladon, stb? Sokszor előfordul..
Ez egy olyan félreértés, ami azt feltételezi, hogy te kihagyható vagy önmagad eladásából, illetve más közönsége vevő lesz rád is, majd más ezt megoldja helyetted. Sajnos ez nem így működik, nem fog menni. Ha nem saját közönségnek, saját edukáció után szeretnéd magad eladni, az nem fog működni, más közönsége más célra épült, te oda nem vagy kompatibilis. Ezért van az, hogy az átadott csoportok is feloszlanak hamar, mert a közönség, a csoport oktatót választ és nem órát vagy műfajt. Az oktató, szakember személye a vonzó. Ha ezt lecseréljük nem működik tovább. Ez a stúdió modell átka is, hogy az oktatók azt hiszik egy stúdió képes őket menedzselni, eladni, ez persze részben igaz, de félrevisz a tekintetben, hogy az alap kérdésekkel foglakozz, ki vagy te, mi a dolgod, hivatásod, küldetésed, kinek segítesz, miben? A képzés során ezen alapkérdéseket tisztázzuk, hiszen enélkül nehéz kijelölni az utad, ami a tiéd, más útján, más hajójában te nem lehetsz sikeres, ha csak nem NER lovag vagy 😉
“Az a hajó, ami nem tudja melyik kikötőbe tart, annak egyik széljárás sem lesz jó!” – ókori mondás

A klasszikus tévképzetek egyike, amit első körökben igyekszünk eloszlatni.
Én is sokáig jártam a szakember szindrómában és produkáltam a tüneteit 🙂
Ez azt jelenti, hogy a legtöbb szakember szakmai kommunikációt folytat a közönség felé. Holott az átlag ember nem szakember, tehát nem érti a szakmai kommunikációt, ő hozzá másképp kell beszélni, mert nem csak hogy nem érti, de nem is érdekli.
Te miről beszélsz, mi van a weboldaladon, postodban, videódban? szakmai dolgok? Akkor a szakmádhoz beszélsz, de minek?
Szerinted a jógaórádra a másik jógaoktató fog eljönni? Nem! Na, röviden ebben áll a céltévesztés.
Na de akkor miről kell beszélnem kérdezheted, hiszen olyan okos vagyok, egy csomó dolgot tanultam a szakmámról, vizsgáztam is, penge vagyok, büszke vagyok rá és alig várom, hogy mindezt megosszam az emberekkel.
A képzésen ezzel is foglalkozunk, hogy a kommunikációnak milyen módjai vannak, mi az a célcsoport, kinek hogyan kommunikálunk, ha edukálunk, illetve ha értékesíteni akarunk.

Másrészt a kezdő oktatónak meggyőződése, hogy szakmai képzettsége fogja eladni őt a piacon, tehát a jó szakember megél és jól keres, a rossz szakember meg nem. Ezért még képződnöm kell, tanulnom, nem tudok eleget, nem vagyok elég jó. Az előmenetelemet majd a még jobb, több, mélyebb szakmai képzettségem teremti meg.
Legyél jó szakember természetesen, de tudd, hogy nem ebből fogsz megélni és ennek a sikeredhez nem sok köze van. Nekem még soha senki nem utalt pénzt azért, mert egy csodálatos szakmai cikket írtam 🙂

Tipikus eset, amikor munkatársak, barátok, ismerősők az oktató/szakember pályán évek múltán úgy döntenek, hogy vissza mennek dolgozni oda, ahonnan pár éve eljöttek, még akkor is, ha több évid készültek a kilépésre korábban. Ez bizonyos értelemben az oktató/szakember hivatás kudarca, hiszen nem működik, nem hoz eredményeket úgy, ahogy szeretnénk. Van aki egy multitól jön el, ahol jól keresett, aztán évekig nélkülöz oktatóként, szakemberként, vállalkozóként, majd belátja, hogy kényelmesebb alkalmazotti viszonyban állásban lenni, mégha az szar is. Olyan ember is van, aki nyomorog, nem képes egzisztenciát teremteni, de nem adja fel az álmait és hogy azt csinálja, amit szeretne csinálni, mégha az nem is hoz elég bevételt. Mindenki élethelyzete dönti el, hogy meghoz vagy nem ilyen nehéz életfordító döntéseket. Ezen lépések mindenképp évekig tartó felkészülési szakaszokra bonthatóak és a váltásnak fokozatai vannak, amiket tisztázunk a képzés során.

Tipikus eset az is, amikor anya már tanult ezt azt, csinálgatja is, de nem képes jól működő vállalkozásként működni, de ott van apa a háttérben, aki jól keres és belefér évekig, hogy anya így dolgozgat, viszont sokszor idővel nő a feszültség, hogy akkor mikor is érkezünk már meg oda, hogy ebből meg lehessen élni? Olyan is van, hogy anya a gyerek(ek) után visszatér vállalkozóként és a félállás szerű félegzisztencia is oké, mert a gyereknevelés és háztartás mellett ennyi pont elég, ez is létező modell. Egyikkel sincs gond, amíg egy családi háttér ezt megengedi és mindenki jól érzi magát benne. A családi modelleket is megbeszéljük a képzés során és hogy ezek mivel járnak.

“na és meg lehet ebből élni vagy ez csak hobbi/kiegészítő?” – hangzik sokszor a tipikus kérdés! Ez rossz kérdés, mert bármiből meg lehet élni ezt mondja a vállalkozó szellem, de ez nem azt jelenti, hogy mindenki meg is él belőle. A helyes kérdés az volna, hogy te meg tudsz ebből élni? Erre könnyebb válaszolni, én igen, még akkor is, ha 10-ből 9 ember nem tud. Abba bele se menjünk, hogy mit jelent a “megélni”? Hiszen itt is széles spektrum van abban, hogy kinek mennyi bevételre/keresetre van szükség egy hónapban ahhoz, hogy megéljen. Ez nagyban élethelyzet függő és belső szükséglet függő is. A sok és kevés és elég nem objektíve definiálható jelzők. Arról nem is beszélve, hogy itt is megkülönböztethetünk fokozatokat, tehát egy fejlődési skálát. A jó hír ugyanaz, mint a rossz hír: a vállalkozó keresete az alkalmazottal szemben nem fix. Jó hír, mert több is lehet, rossz hír, mert kevesebb is. A pénzről, értékről, szükségletekről, pénzhez való viszonyról, élethelyzetekről is beszélünk, nyíltan számolunk, hogy lásd mennyi az annyi, hiszen ennek fényében fogsz tudni célokat, irányokat kitűzni magadnak a képzés során és azután.

A covid tönkretette az oktatók, szakemberek munkáját és megélhetését 2020-22-ben, mivel az élő, személyes oktatás nem működött évekig, ez egy nagyon nehéz időszak volt, kevesen élték túl, sokakat lökött biliárdgolyóként tovább más területekre dolgozni, sok hely, stúdió bezárt, nem élte túl, bizniszek bedőltek. Azt gondolhatná a laikus, hogy de azóta minden visszatért a régi kerékvágásba és újra jól megy a szekér az oktatóknak-szakértőknek. Nos nem, azóta rengeteg nehézség felmerült, a piac átalakult, az infláció töretlen évek óta, üzleti modellek és helyek bezártak, meghaltak, ha nem tudtak a piac új kihívásaira érdemben felelni, alkalmazkodni, újabb hullámokra felülni. Azt gondolom oktató – szakemberként ma is nehéz, nehezebb, mint a covid előtt volt. De hogy jó hírrel is szolgáljak, a jó vállalkozó szakember maga teremti piacát, közönségét, tehát nem a piaci körülmények határozzák meg egyértelműen. Ezt tanultam és e szerint értem el eredményeket, amikor már nem működött az, ami régen igen. Például a covid alatt is tudtam bevételt duplázni, hiába volt a piac döglött. Tehát a piac helyzetét és lehetőségeit – pláne, hogy teljesen átalakult a covid óta – is átbeszéljük a képzésen, hogy ne legyenek naív illúzióid, de kialakuljon egy víziód, hogy mi a te sajátos piacod, szegmensed, célcsoportod és hogyan működik majd számodra.

Konklúzió: az oktató/szakember/szakértő képzés elvégzésével a többség nem tud érvényesülni. De ez rendjén van, mert egy chikung-taichi oktató képzésen a chikungot-taichit tanítom én is, és azt hogyan tudod tanítani. Nem pedig azt hogyan legyél jó vállalkozó és milyen kihívások vannak a piacon és milyen képességeket kell fejlesztened, ha csoportokkal vagy emberekkel dolgozol, vagy hogyan fejleszd a szolgáltatásodat. Tehát mindig is szükségét éreztem egy olyan képzésnek, ami a már végzett szakemberek számára az elindulást vagy ha már évek óta próbálkoznak, praktizálnak, akkor az érvényesüléshez, helytálláshoz, sikerhez vezető utat támogassa. Ki ki a maga léptékében, képességei, lehetőségei és célkitűzései szerint tudja kamatoztatni a képzésen tanultakat és gyakoroltakat.

Mert fontos, hogy ez nem elméleti képzés, hanem együtt csináljuk, csinálod, fejleszted a magad vállalkozását, szolgáltatását az útmutatások, tapasztalatok alapján. Egy másik dolog, ami a marketing tanítómtól szimpatikus mottó volt: hogy a marketingben nem az számít, hogy mit tudsz, hanem hogy mit csinálsz. Ez az amivel tudtam menni, hiszen gyakorlóként és empirikus tapasztalati módszerek, gyakorlatok tanítójaként számomra nyilvánvaló, hogy nem a tudás, hanem a cselekvés visz előre nem csak a chikung-taichiban, hanem az életben is. Ezzel csak azt akarom mondani, hogy nem szakértőként fogom elmondani a tutit neked, hanem együtt csináljuk, fejlesztjük lépésről lépésre a te bizniszedet, pl érdeklődő szerzésről nem elméletben foglakozunk, hanem gyakorlatban csinálod a teljes folyamat aktuális lépésének keretében.

Egy képzés, ami olyan fontos dolgokat foglal össze, amit minden oktatónak, szakembernek tudnia kell csinálni az oktatói/szakértői munka során, de ezeket nem tanítják az oktató/szakember képzéseken, mert pl. egy jóga vagy taichi oktató nem sokat tud arról, hogy mi lesz 1-3-5-10+ év múlva a munkája során, akár hivatalos, akár gazdasági, akár szakmai, akár marketing, akár emberi szempontból, tehát nem jóga vagy taichi szempontból! egy oktató/szakember képzésen megtanítják neked a szakmát jobb esetben, pl. a jógát vagy taichit egy komolyabb szinten, de azt nem, hogyan, hol kezdj el tanítani, kinek, mit, hogyan kommunikálj, építs csoportot, mi van ha elfogy a csoport, mire figyelj, mit hogyan s hogyan ne, hol dolgozz, mik a stúdió modell előnyei hátrányai, milyen más lehetőségeid vannak, mire figyelj egy megállapodásnál, akár munkáltató, akár közönséged felé, hogy ne járj pórul, hogyan használd a közösségi médiát, mire és mire ne, hogyan hirdess és hogyan ne, hogyan szerezz és tarts meg érdeklődőket, hogyan promózz, hogyan edukálj, hogyan legyél te a legjobb választás és hogyan tegyél visszautasíthatatlan ajánlatot az érdeklődőknek, miért választanak téged, miért nem, hogyan építs, fejlessz szolgáltatásokat, milyen vállalkozói skillek kellenek az oktatáshoz, a vállalkozás működtetéséhez, mivel kell számolnod, mit tudsz kiszervezni, mit nem érdemes, milyen üzelti és működési modellek vannak, melyiknek mi az előnye hátránya, mi az üzleti stratégia, hogyan építsd fel, milyen értékesítési modellek vannak, mit kell tudnod piacodról, milyen akadályokkal küzdenek a haladó oktatók/szakemberek, és milyennel a kezdők, milyen gazdasági formát válassz, mik az előnyei hátrányai, hogyan tudsz kilépni a munkahelyedről, hogyan tudsz váltani, milyen lépései vannak ennek, mennyi idő kell ehhez, és mennyi bevétel, hogyan dolgozz csoportokkal, milyen dinamikai sajátosságok működnek a csoportokban, milyenek egyéniben, stb..

Ez egy online tananyag, amely élő konzultációkkal van kiegészítve, hogy testre szabjuk neked. Rendszeres otthoni egyéni munkával kiegészítve. Hiszen kompetencia fejlesztés fókuszú szakember képzés. Az elméleti anyagok online is elérhetőek lesznek.

Bárki részt vehet, akit érdekel a téma. Nincs a jelentkezésnek előfeltétele és konkrét gyakorlatrendszerhez vagy konkrét hivatáshoz sem köthető a képzés anyaga. A célközönséget részletesebben lásd az oldal tetején.

Nem, ez nem oktató képzés. De az oktatói hivatáshoz szorosan kapcsolódó képzés. Az oktató képzéseimet lásd itt: chikung és taichi.

Nincs vizsga, ezt magad miatt és saját boldogulásod, önmegvalósításod miatt csinálod. De a képzés közben végzett feladataidra kapsz visszajelzést, útmutatást a hogyan és hogyan ne terén.

Ez a képzés a Tai Chi flow iskola szakmai programjának része, erről bővebben:

A Tai Chi flow iskola missziója:
A tai chi és chi kung hagyományos eszmeiségének és gyakorlatrendszereinek őrzése, tanítása, továbbfejlesztése a modern test-tudat-mozgás-önismeret szakma kutatásai, eredményei fényében. A hagyomány és modernitás szintézise segítségével a modern társadalom igényeire szabni a tanítást és gyakorlatokat az egészségmegőrzés, életmód, energetika, stresszkezelés, testi-lelki harmónia, mozgás-, testtudat-, ön- fejlesztés terén. E célból oktatók kiképzése és oktatási szabványok kidolgozása a felnőttképzésben. Továbbá szakmai jelenlét és párbeszéd, ismeretterjesztés, oktatás és közösség szervezés, életmód táborok és segítői szolgáltatás, tanácsadás preventív, terápiás, önismereti jelleggel.

Mottó:
Fejleszd magad a tai chi és chi kung segítségével hétről hétre és válj azzá, aki lenni szeretnél! Légy áramló, oldott, harmonikus, energikus, költözz ki a fejedből, javíts az ülőmunka ártalmain, légy jelen a testedben, értsd meg szükségleteit, bontakoztasd ki lehetőségeit, tegyél egy emelkedettebb életminőségért, és segíts ebben másokat is!

Oktató és szakember képzések:
A Tai Chi és Chi Kung oktató képzések a klasszikus gyakorlatokat és eszmeiséget modern keretbe ágyazzák, és egy rendszert adnak a tanításhoz, gyakorláshoz, ezzel egy szint rendszert is meghatároznak, ami akár oktatóként, akár gyakorlóként is egy jelenbeli (ön)mérték és jövőbeli fejlődési út.
A képzés nem csak rekreációs céllal tanítja mindezt, hanem hangsúlyosan kompetencia fejlesztés céljával is, tehát olyan oktatókat szeretne kinevelni és kísérni, akik a saját tanulás-tudás-megértés-tapasztalat-élmény-integráción túl mások számára is képesek megismertetni a Tai Chi és Chi Kung módszereit és azon keresztül mások számára is tapasztalhatóvá tenni a tai chi kung „élményt”, a jótékony rekreációs hatásokat és az ezek által kínált fejlődési lehetőségeket. Tehát a konkrét tai chi és chi kung tanulmányokon túl a képzés fontos része a preventív egészségügyi, funkcionális anatómiai, energetikai, életmódbeli, lelki-önismereti, pszichológiai, filozófiai, test-tudati vonatkozások, valamint az oktatás technikai és módszertani elmélet és gyakorlat. Továbbá hangsúlyosan kezeljük a modern ember kor- és ön-ártalmainak hatását, problematikáit és preventív kezelését is. Tehát az alkalmazottság és alkalmazhatóság, a tan(anyag) élethez való kapcsolódása fontos szempont.
A képzés célja tehát olyan szakemberek kinevelése, akik nem csak saját magukat képesek jobb formába hozni és a chi kungot, tai chit alkalmazni a hétköznapokban és ezáltal jelentős életminőség javulást elérni, hanem utat tudnak mutatni másoknak is és végső soron az egyén emelésével a társadalom, azaz a kollektív köz-érzet gyógyulását, fejlődését is aktív, adaptív, tevékeny módon támogatják.

Oktató közösség / Szakmai háttér és állásfoglalás / Oktató képzések, szintek / Minőségbiztosítás:
Bővebben itt olvashatsz szakmai dolgokról: https://taichiflow.hu/szakmai-program

A képzés szakmai hitelességére garanciát vállalok, így 100%-os pénzvisszafizetési garanciát adok 1 hónapig a megbeszéltek szerint. Fizetheted részletekben is a képzést, megbeszélés szerint.

Egyrészt jusson eszedbe, hogy a mostban tudsz lépni és tenni, a holnapban nem, mert az nem létezik, csak egy szó a fejedben, sosem jön el.
Másrészt sosem lesz tuti időpont, sosem lesz olyan, hogy most pont jó, pont ráérek, mindig szükséges lesz változtatni az életeden, időbeosztásodon, mindig kell majd áldozat, elköteleződés és lemondás, mert eredmény csak így lehetséges. Nem lesz jobb jövőre sem, ezt megígérhetem neked.
Harmadrészt időd arra van, amire teremtesz, magától nincs és nem is lesz. Ne halogass, mert a hét legzsúfoltabb napja a holnap, mert mindent oda tolsz, de az sosem jön el.

Kínai mondás: Mikor volt a legjobb idő fát ültetni? 20 éve. És a második legjobb idő? Most! Harmadik sajnos nincs..

Ha kifejezetten szakmai programokra vagy kíváncsi, tehát oktató és szakember képzésekre, akkor a szakmai levlistre iratkozz fel, ez esetben azonban nem értesítelek az általános taichi-chikung programjaim kapcsán: szakmai feliratkozás itt.
Ha szeretnél általános chikung-taichi híreket, akkor az általános hírlevél feliratkozást ajánlok, ahol heti 1 levelet kapsz aktuális programokról, hírekről: általános feliratkozás itt.
Lépj be a fb csoportba is, sok oktató anyag, cikkek, tanítások! Belépés itt.
Youtube csatornámat is kövesd, hogy ne maradj le az új oktató videókról, tanításokról. Feliratkozás itt!

Bármi kérdés maradt? Hívj fel: 06309633930, beszéljük meg! Tudom, hogy az elköteleződés mértéke nagyobb és úgyis minden jelentkezővel elbeszélgetek, hogy tisztázzuk a lehetőségeket személyre szabottan.